<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="oration" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">XLX Samara Regional Student Scientific Conference</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">XLX Samara Regional Student Scientific Conference</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>L Самарская областная студенческая научная конференция</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><publisher><publisher-name xml:lang="en">Eco-Vector</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">632719</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading"><subject>ЧАСТЬ II. Проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации в неязыковых вузах</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Conference Report, Theses of Report</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="ru">Сопоставительный анализ аудиовизуального текста в английском и русском языках</article-title></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name><surname>Белова</surname><given-names>Полина Вячеславовна</given-names></name><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio><p>студентка, группа 23-ИИЭГО-110, факультет инженерно-экономического и гуманитарного образования</p></bio><email>pvvb1901@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name><surname>Яшкин</surname><given-names>Илья Алексеевич</given-names></name><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio><p>студент, группа 23-ИИЭГО-110, факультет инженерно-экономического и гуманитарного образования</p></bio><email>ghost.imps347@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Самарский государственный технический университет</institution></aff><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2024-11-18" publication-format="electronic"><day>18</day><month>11</month><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>106</fpage><lpage>106</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2024-05-25"><day>25</day><month>05</month><year>2024</year></date><date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-06-24"><day>24</day><month>06</month><year>2024</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2024, Белова П.В., Яшкин И.А.</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Белова П.В., Яшкин И.А.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://archivog.com/osnk-sr2024/article/view/632719">https://archivog.com/osnk-sr2024/article/view/632719</self-uri><abstract xml:lang="ru"><p><bold>Обоснование</bold>. Эта тема актуальна, так как аудиовизуальный перевод становится все более важным в мировом кинематографе, и требуется глубокое изучение этого процесса.</p> <p><bold>Цель</bold> — адаптация на русский язык короткометражного фильма на английском языке для облегчения изучения английского языка.</p> <p><bold>Методы</bold>. В начале исследования были подобраны ресурсы, содержащие информацию о аудиовизуальном переводе, его видах, типах и функциях. Далее для создания субтитров изучили формат .SRT, который понадобился для основной части работы.</p> <p>Нами был подобран фильм, не содержащий лицензионные субтитры («The smile man»). Произвели перевод реплик героев. С помощью .SRT создали субтитры на основе переведенного материала. Субтитры были сделаны на русском и на английском языках.</p> <p><bold>Результаты</bold>:</p> <list list-type="bullet"> <list-item><p>создали субтитры на обоих языках;</p></list-item> <list-item><p>сделали сравнительную таблицу разговорной речи в короткометражном фильме (<ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://docs.google.com/document/d/17Glehj6ixcGSm-V64CWn6TsSFpe8nB9dwSZAcpqhjAs/edit?usp=sharing);">https://docs.google.com/document/d/17Glehj6ixcGSm-V64CWn6TsSFpe8nB9dwSZAcpqhjAs/edit?usp=sharing);</ext-link></p></list-item> <list-item><p>провели анализ реплик и выявили различия в переводе.</p></list-item> </list> <p><bold>Выводы</bold>. В ходе работы с адаптацией текста на русский язык внимание привлекло то, что некоторые фразы можно перевести несколькими способами, не потеряв конечный смысл. Но также присутствуют реплики, перевод которых зависит от контекстной эмоциональной окраски.</p> <p>Примеры:</p> <p>1) «Go!» — Поехали! (повелительное наклонение) / Трогай! (более разговорный вариант) / Гони! (приказной тон) / Поезжай! (стандартная просьба);</p> <p>2) «You locked yourself out?» — Ты заперла дверь? / Дверь захлопнулась? / Ты заперлась? — в данном случае персонаж оказался вне своей квартиры без возможности войти внутрь.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>аудиовизуальный перевод</kwd><kwd>субтитрование</kwd><kwd>короткометражный фильм</kwd><kwd>разговорная речь</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list/></back></article>
