<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="oration" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">XLX Samara Regional Student Scientific Conference</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">XLX Samara Regional Student Scientific Conference</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>L Самарская областная студенческая научная конференция</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><publisher><publisher-name xml:lang="en">Eco-Vector</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">632361</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading"><subject>ЧАСТЬ II. Физическая культура и спорт студенческой молодёжи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Conference Report, Theses of Report</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="ru">Особенности развития скоростных способностей у обучающихся 1-го курса на секционных занятиях по футболу средствами легкоатлетических упражнений</article-title></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name><surname>Кривова</surname><given-names>Александра Витальевна</given-names></name><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio><p>студентка</p></bio><email>krivova.aleksandra@sgspu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Самарский государственный социально-педагогический университет</institution></aff><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2024-11-18" publication-format="electronic"><day>18</day><month>11</month><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>379</fpage><lpage>380</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2024-05-21"><day>21</day><month>05</month><year>2024</year></date><date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-06-07"><day>07</day><month>06</month><year>2024</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2024, Кривова А.В.</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Кривова А.В.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://archivog.com/osnk-sr2024/article/view/632361">https://archivog.com/osnk-sr2024/article/view/632361</self-uri><abstract xml:lang="ru"><p><bold>Обоснование.</bold> В настоящее время физическая активность является одним из основных факторов, влияющих на здоровье и развитие обучающихся. Одним из наиболее популярных видов спорта среди студенческой молодежи является футбол, который, помимо удовольствия от игры, способствует формированию физических качеств, в том числе и скоростных способностей. Скорость игры в футболе проявляется в быстром перемещении игроков как с мячом, так и без него, а также в оперативной передаче мяча по полю, не снижая темп игры до последней минуты матча. Качество игрового опыта во многом определяется уровнем развития скоростных навыков игрока , поэтому развитие этого аспекта на тренировке имеет ключевое значение. Для этого необходимо выбирать подходящие методы и средства тренировки.</p> <p><bold>Цель</bold> — разработать и доказать эффективность подобранных средств из легкой атлетики, обеспечивающих повышение уровня скоростных качеств обучающихся в секции по футболу.</p> <p><bold>Методы.</bold> Анализ информационных источников, диагностический инструментарий, формирующий эксперимент, статистические методы.</p> <p><bold>Результаты.</bold> С 15.09.2023 по 20.04.2024 в ходе образовательной программы был проведен педагогический эксперимент. Для начала проведено предварительное тестирование участников контрольной и экспериментальной групп с целью оценки их двигательной подготовленности и скоростных качеств. Нами был внедрен в экспериментальную группу набор средств из легкой атлетики, направленный на повышение скоростных характеристик испытуемых. В контрольной группе секционные занятия проходили традиционно, согласно утвержденному плану на начало года. Целью формирующего эксперимента стало подтверждение подобранных средств из легкой атлетики, обеспечивающих повышение уровня скоростных способностей.</p> <p>Результаты нашего исследования опытных групп отражены в табл. 1, 2.</p> <p> </p> <p><bold>Таблица 1. Показатели испытуемых экспериментальной группы в период исследования</bold></p> <table-wrap><table> <tbody> <tr> <td> <p>Тест</p> </td> <td> <p>До</p> </td> <td> <p>После</p> </td> <td> <p>Разница</p> </td> <td> <p>Прирост в %</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Бег 60 м</p> </td> <td> <p>8,91</p> </td> <td> <p>8,10</p> </td> <td> <p>0,81</p> </td> <td> <p>9</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Бег 15 м с ходу</p> </td> <td> <p>2,13</p> </td> <td> <p>1,89</p> </td> <td> <p>0,24</p> </td> <td> <p>11</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Ведение мяча</p> </td> <td> <p>4,53</p> </td> <td> <p>4,19</p> </td> <td> <p>0,34</p> </td> <td> <p>7,5</p> </td> </tr> </tbody> </table></table-wrap> <p> </p> <p><bold>Таблица 2. Показатели испытуемых контрольной группы в период исследования</bold></p> <table-wrap><table> <tbody> <tr> <td> <p>Тест</p> </td> <td> <p>До</p> </td> <td> <p>После</p> </td> <td> <p>Разница</p> </td> <td> <p>Прирост в %</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Бег 60 м</p> </td> <td> <p>9,0</p> </td> <td> <p>8,75</p> </td> <td> <p>0,25</p> </td> <td> <p>2,7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Бег 15 м с ходу</p> </td> <td> <p>2,42</p> </td> <td> <p>2,21</p> </td> <td> <p>0,21</p> </td> <td> <p>8</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Ведение мяча</p> </td> <td> <p>5,0</p> </td> <td> <p>4,73</p> </td> <td> <p>0,27</p> </td> <td> <p>5,4</p> </td> </tr> </tbody> </table></table-wrap> <p> </p> <p><bold>Выводы.</bold> Результаты исследования показали, что включение разнообразных легкоатлетических упражнений в тренировочный процесс футболистов положительно сказывается на развитии их скоростных способностей.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>комплекс легкоатлетических упражнений</kwd><kwd>скоростные способности</kwd><kwd>экспериментальная группа</kwd><kwd>контрольная группа</kwd><kwd>обучающийся 1-го курса</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Жилкин А.И., Кузьмин В.С., Сидорчук В.Е. Легкая атлетика: учебное пособие для вузов. Москва: Академия 2008. 464 с. EDN: QWMGKD</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Губа В.П., Лексаков А.В. Теория методика футбола: учебное пособие для вузов. Москва: Спорт, 2018. 312 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Левицкая А.Н., Железнов Н.Н. Развитие быстроты у студентов, занимающихся мини-футболом. В кн.: Сборник материалов Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Проспект Свободный-2016», посвященной Году образования в Содружестве Независимых Государств. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2016. С.59–61.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Наумец Е.А., Залойло В.В. Физическая подготовка, специализирующих в мини-футболе: физическое воспитание студентов // Физическое воспитание студентов. 2010. № 5. С. 50–53.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
