<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="oration" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">XLX Samara Regional Student Scientific Conference</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">XLX Samara Regional Student Scientific Conference</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>L Самарская областная студенческая научная конференция</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><publisher><publisher-name xml:lang="en">Eco-Vector</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">632294</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading"><subject>ЧАСТЬ II. Проблемы становления и развития государственной и муниципальной службы</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Conference Report, Theses of Report</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="ru">Развитие организации профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих в современной России с помощью игровых моделей: возможности и барьеры</article-title></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name><surname>Джур</surname><given-names>Анна Сергеевна</given-names></name><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio><p>студентка</p></bio><email>annadzur4177@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Самарский национально-исследовательский университет имени академика С.П. Королева</institution></aff><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2024-11-18" publication-format="electronic"><day>18</day><month>11</month><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>368</fpage><lpage>369</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2024-05-20"><day>20</day><month>05</month><year>2024</year></date><date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-06-06"><day>06</day><month>06</month><year>2024</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2024, Джур А.С.</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Джур А.С.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://archivog.com/osnk-sr2024/article/view/632294">https://archivog.com/osnk-sr2024/article/view/632294</self-uri><abstract xml:lang="ru"><p><bold>Обоснование.</bold> В современной России государственным и муниципальным служащим необходимо совершенствоваться и изучать востребованные навыки. Это можно сделать через различные каналы: информационные, с помощью курсов или повышения квалификации, различных семинаров или очных сессий. Однако эффективнее всего это сделать через призму деловых игр.</p> <p><bold>Цель</bold> — проанализировать виды деловых игр, проиллюстрировать возможности и барьеры.</p> <p><bold>Методы.</bold> Деловые игры — это инструмент, позволяющий смоделировать различные ситуации и через метод мозгового штурма выработать инновационные решения. Стоит также упомянуть, что деловые игры могут быть нацелены на нахождение новых путей решения или обучение государственных и муниципальных служащих. Ко всему прочему, данный инструмент позволяет закрыть две модели управления, а именно «Государство и Служащие» и «Государство и Государство». Они нацелены как раз на совершенствование и упрощение уже имеющейся системы относительно государственной и муниципальной службы. Затрагивая и обосновывая необходимость деловых игр, необходимо рассмотреть их сущность. Она состоит из двух подходов: исследовательские и транспортные.</p> <p>Исследовательские деловые игры проводятся в виде стратегической сессии, где люди из организации или подразделения пытаются найти новые способы достижения целей. Этот метод имеет определенные плюсы: применение эвристических методов, которые способствуют росту интеллектуальных открытий и более простых паттернов работы. Однако имеется и недостаток, мы не знаем, с чего начинаем и куда это нас приведет, коллеги могут начать отстаивать свои позиции или мнение, что приведет к конфликту.</p> <p>Транспортные деловые игры — метод, при котором люди и сам модератор знают, куда должны прийти. В данном случае игра направлена на то, чтобы показать, какие новые идеи могут быть осуществлены в организации, с помощью каких инструментов, именно поэтому называется «транспортная». Ее достоинства: все конкретно, прозрачно, есть точно заданный маршрут. Недостатки: намеченные цели и планы могут оказаться ошибочными, что разрушит команду.</p> <p><bold>Результаты.</bold> Анализируя таблицу, можно сказать, что деловые игры применимы в различных ситуациях: от обучения до разработки чего-то нового. Безусловно, сейчас тоже есть различные методики, связанные с развитием персонала и его профессиональных компетенций, но они не настолько эффективны и результативны. Большая часть завязана только на выполнение планов и различных планерках, которые проводятся чистым образом для статистики и мониторинга. Именно здесь и видится беда механизма, все делается лишь формально и для отчетов.</p> <p> </p> <p><bold>Таблица 1. Деятельность государственных и муниципальных служащих в современной России с помощью игровых моделей: возможности и барьеры</bold></p> <table-wrap><table> <tbody> <tr> <td> <p>Подходы</p> </td> <td> <p>Возможности</p> </td> <td> <p>Барьеры</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Исследовательские деловые игры</p> </td> <td> <p>– разработка инновационных решений;</p> <p>– исследование новых форм и методов управления и защиты государства и его граждан;</p> <p>– оптимизация процесса работы с помощью компьютерных технологий</p> </td> <td> <p>– нехватка бюджетных средств;</p> <p>– сложность в осуществлении;</p> <p>– неокупаемость;</p> <p>– нехватка внутренних ресурсов для реализации</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Транспортные деловые игры</p> </td> <td> <p>– более быстрое и эффективное обучение персонала;</p> <p>– постановка и реализация конкретных целей и задач;</p> <p>– обсуждение имеющихся решений натолкнет на новые идеи</p> </td> <td> <p>– нехватка бюджетных средств;</p> <p>– незаинтересованность служащих в таком формате работы;</p> <p>– неправильные постановки целей и задач</p> </td> </tr> </tbody> </table></table-wrap> <p> </p> <p><bold>Выводы.</bold> Государственный и муниципальный пласты имеют во внедрении деловых игр множество сложностей (деньги, законы, психология и осведомленность людей). Все же было объективно полезно внедрить такие управленческие инновации. Во-первых, они помогут осуществить целевые модели G2E и G2G, где основная задача — иллюстрация прозрачности системы. Во-вторых, применение деловых игр позволит улучшить качество планирования. Будут рассматриваться различные модели и риски, так как до этого они были скрыты от системы в силу закрытости. Также непосредственные государственные служащие разных уровней смогут взаимодействовать друг с другом, что дополнит сами планы и понимание людей, зачем они их разрабатывают и воплощают с помощью государства. Основная проблема сейчас — это расширить сферу игрового применения.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>деловые игры</kwd><kwd>государственные и муниципальные служащие</kwd><kwd>люди</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Васильев В.П., Деханова Н.Г., Холоденко Ю.А. Государственное и муниципальное управление: учебник и практикум для вузов. Москва: Издательство Юрайт, 2024.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Корсакова М. Стратегия в коробке. Екатеринбург: Ridero, 2019.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Покушалова Л.В. Деловая игра — перевод профессионально-теоретических знаний в действие // Молодой ученый. 2011. Т. 2, № 4–2(27). С. 120–122. EDN: NUBDVB</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
