Обоснование. Библиотечно-информационная среда обладает богатым потенциалом для расширения и развития коммуникации среди молодежи. Успешность современного молодого человека зависит от владения им навыками ориентирования в информационном и медийном мире. Цифровая трансформация деятельности библиотек является одним из направлений «Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года». Это создаст условия для устойчивого развития библиотечной сети, что обеспечивает реализацию конституционных прав граждан на свободный доступ к информации, их приобщение к ценностям российской и мировой культуры, практическим и фундаментальным знаниям, а также творческую самореализацию. В условиях цифровизации общества повышается роль средств, помогающих овладевать компетенциями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков. Одним из таких средств представляется буктрейлер — новая форма общения с книгой [1, 3].
Цель — раскрытие возможностей буктрейлера как эффективного средства коммуникации молодежи в библиотеке.
Методы. В исследовании были применены библиографический метод, методы анализа и синтеза, а также социологический метод. В качестве примера успешной интеграции буктрейлера как средства коммуникации молодежи в библиотеке рассматривается опыт Самарской областной универсальной научной библиотеки, выступающей учредителем Межрегионального конкурса буктрейлеров «Мистер Букер 2023» при содействии Самарской областной писательской организации, Самарского театра «Город» и др.
Проанализирована деятельность Межпоселенческой центральной библиотеки муниципального района Большеглушицкий по разработке буктрейлеров, осуществлен социологический опрос по изучению предпочтений современных форм коммуникаций среди юных пользователей [2, 4]. По результатам социологического опроса были сделаны следующие выводы:
80 % респондентов любят читать, у них есть любимая книга, по которой они хотели бы создать буктрейлер;
100 % респондентов знакомы с термином «буктрейлер» и знают, для какой цели они создаются;
70 % респондентов хотели бы поучаствовать в создании буктрейлера, 25 % предлагают свои услуги в написании сценария, 10 % — по рисованию, 10 % — подбору музыки, 35 % — подбору цитат.
В рекомендуемый круг буктрейлеров респонденты включили произведения Льва Николаевича Толстого «Война и мир», Виктора Гюго «Собор Парижской Богоматери», Александра Дюма «Три мушкетера», Артура Конан Дойля «Шерлок Холмс», Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», Уильяма Голдинга «Повелитель мух», Тамары Крюковой «Костя и Ника» и др.
Результаты. Результаты исследования заключаются в определении буктрейлера как средства формирования читательского интереса молодежи и реализации ее творческого потенциала в информационной среде.
Вывод. Таким образом, на фоне внедрения информационных и коммуникационных технологий у молодежи возникла насущная потребность в новых средствах коммуникации. Создание буктрейлера становится ярким и увлекательным средством для активизации творческого потенциала молодежи. Библиотекам необходимо внимательно изучать читательские предпочтения молодого поколения для формирования у него коммуникативных навыков и приобщения к чтению, активно используя современные информационные технологии.